Interculturalité et accompagnement éducatif

Prérequis

Se trouver dans une situation d’accueil d’enfants, jeunes, adultes et/ou de familles de diverses cultures.

Objectifs de la formation

• Analyser les défis et les opportunités de l’interculturalité afin d’améliorer l’accompagnement des individus issus de diverses cultures, en ajustant les approches pour mieux répondre aux spécificités des situations rencontrées.

Programme

• Le concept d’interculturalité et les concepts associés
• L’actualité de l’interculturel et ses enjeux
  • l’impact de l’immigration dans l’action sociale
  • les stratégies d’acculturation du pays d’accueil et celles des immigrants
    • Les obstacles à l’interculturalité dans l’accompagnement
      • la culture point d’appui d’identité et de sécurité, pour soi, pour l’autre
      • la peur du métissage
      • les représentations mutuelles biaisées, de l’autre, de l’étranger
      • la gestion des impératifs légaux et institutionnels du pays d’accueil
      • les difficultés psycho-socio-économiques des personnes concernées
      • le culturel comme masque d’autres réalités
  • • Les ouvertures à l’interculturalité dans l’accompagnement
      • l’éthique interculturelle
      • la connaissance des cultures spécifiques (pistes de découverte : documentation, mutualisation des expériences des participants)
      • la médiation interculturelle : personnes ressources, partenaires, travail en réseau
      • la relativité des cultures
      • les compétences de base d’une pratique de l’interculturalité
        • la décentration réciproque de soi (approche subjective)
        • la compréhension mutuelle du système de l’autre (approche interactionniste)
        • la négociation équitable pour faire ensemble (approche situationnelle)
      • la mise en pratique d’une technique d’implication : le choc culturel

Méthodes pédagogiques

Notre approche se concentre sur une pédagogie active et réflexive, plaçant le participant au centre de la formation. Nous privilégions une dynamique de groupe en utilisant des méthodes variées. L’expérience professionnelle de chacun est exploitée pour faciliter l’application des connaissances dans les situations de travail.

Modalités d’évaluation des acquis

A la fin de la formation les acquis des participants sont évalués à l’aide de divers outils tels que : quiz, études de cas, mise en situation.