Repérer et traiter les situations de danger chez l’enfant

Dès lors qu’un mineur est en danger ou qu’il risque de l’être, la loi oblige toute personne constatant un tel fait de porter cette situation à la connaissance des autorités administratives ou judiciaires.

Les professionnels des structures sociales et médico-sociales peuvent être exposés à ces faits préoccupants. Il leur est indispensable de pouvoir se positionner professionnellement face à de telles situations par la compréhension des besoins de l’enfant et des indicateurs de mise en danger mais aussi par l’appropriation des procédures de signalement.

Objectifs généraux et pédagogiques

Connaître le cadre légal de la protection de l’enfance
Être en capacité d’évaluer la situation de l’enfant
Connaître les dispositifs de transmission d’informations préoccupantes et de situations
Savoir traiter les situations à risque
Repérer les conditions d’un positionnement professionnel adapté

Contenu

La loi du 5 mars 2007 et loi du 14 mars 2016 : introduction au système de protection de l’enfance

Les situations de danger

La carence de réponses aux besoins fondamentaux de l’enfant
La maltraitance physique et psychologique
L’urgence

Les clignotants de la situation de danger de l’enfant

Les clignotants physiques et psychiques
Les clignotants repérés sur la personne des parents

Les procédures de transmission des constats de situation de danger

Les signalements
La transmission d’informations préoccupantes

Le questionnement déontologique et éthique

Les ressources mobilisables dans les situations de danger ou de risque

L’accompagnement de l’enfant en situation de danger

Les mesures éducatives
La prise en compte de l’expérience du danger/de la séparation d’avec sa famille

La collaboration des parents à la mesure éducative

Méthodes et outils pédagogiques

Apports théoriques illustrés par des exemples et des cas jurisprudentiels
Partage d’expériences et de bonnes pratiques
Exposés juridiques clairs et synthétiques et analyse critique de la loi
Études de cas proposés par le formateur et les participants
Remise de modèles d’outils

Public concerné

Tout professionnel du secteur social et médico-social intervenant auprès des enfants

Nature et caractéristiques de l’action de formation

Action d’acquisition, d’entretien ou de perfectionnement des connaissances

Prérequis

Intervenir en structure socio-médico-éducative

Intervenant

Juriste, Consultant

Date

Nous consulter

Lieu

Au sein de votre structure

Durée

1 jour (7 heures)

Tarif

Nous consulter

Évaluation

  • Des acquis
  • De la satisfaction