Observer et écouter le jeune enfant

Les professionnels doivent dans leur quotidien avoir des temps constructifs et objectifs d’observation des enfants dépassant ainsi l’observation ponctuelle. Cet outil leur permettra de mieux les comprendre, d’ajuster leur pratique à ce qu’ils sont et ce dont ils ont besoin. Cette formation propose donc d’approfondir la notion d’observation de l’enfant et de donner des pistes concrètes pour améliorer leur pratique.

Objectifs généraux et pédagogiques

Comprendre l’importance de l’observation du jeune enfant
Appréhender la méthodologie d’un projet d’observation
Utiliser les techniques de l’observation de l’enfant
Savoir exploiter les résultats d’une observation

Contenu

La place de l’observation de l’enfant au sein des pratiques professionnelles

L’observation ponctuelle
L’observation projet

La méthodologie du projet d’observation de l’enfant

Les objectifs de l’observation
Le périmètre temporel et spatial de l’observation
Les outils de l’observation
La formalisation des constats
L’exploitation des observations

Méthodes et outils pédagogiques

Apports théoriques illustrés par des exemples
Travail d’observation à partir de vidéos ou de situations jouées par les participants
Préconisations opérationnelles et valorisation des techniques proposées par les participants
Partage d’expériences et de bonnes pratiques
Études de cas proposés par le formateur et les participants
Remise de supports pédagogiques

Public concerné

Tout professionnel de la petite enfance

Nature et caractéristiques de l’action de formation

Action d’acquisition, d’entretien ou de perfectionnement des connaissances

Prérequis

Travailler en EAJE

Intervenant

Formateur spécialisé en petite enfance

Date

Nous consulter

Lieu

Au sein de votre structure

Durée

2 jours (14 heures)

Tarif

Nous consulter

Évaluation

  • Des acquis
  • De la satisfaction