Contexte

Si le professionnel doit faire preuve d'autonomie et d'initiative, celui-ci a besoin d'être intégré au sein d'une équipe. La bien-traitance des professionnels passe en effet par l'inscription dans un collectif de travail au travers duquel se nouent des liens de solidarité qui rejailliront positivement sur la qualité de l'accompagnement des enfants accueillis et de leurs familles. La solidarité entre les membres de l'équipe se traduit par une complémentarité des professionnels permettant d'apporter des réponses requérant la mobilisation de compétences détenues par plusieurs d'entre eux. Le travail en équipe est également incontournable pour assurer la continuité de la prise en charge des enfants. Cette formation est ainsi destinée à offrir aux professionnels des techniques permettant d’améliorer le travail collectif.

Objectifs généraux

• Comprendre l’intérêt de travailler en équipe pour les enfants, les parents et les professionnels eux-mêmes
• Détenir les clés d’un travail en équipe fructueux
• Savoir repérer les obstacles à un travail d’équipe efficient et y remédier

Contenu

Le travail en équipe, composante du professionnalisme

• Les composantes psychologiques et sociologiques d’une équipe d’intervention dans le secteur de la petite enfance
• Les atouts d’un travail en équipe pour l’ensemble des acteurs de la structure d’accueil de la petite enfance

Les techniques de communication au sein de l’équipe

• les transmissions
• les instances de réunions
• les échanges de compétences et d’expérience
• la communication de crise

L’harmonisation des pratiques

• échanges sur les pratiques
• évaluation collectives des pratiques et des accompagnements
• résolution en équipe des évènements indésirables
• travail collectif d’amélioration continue des pratiques

La prise de relais entre membres de l’équipe

• le repérage par les membres de l’équipe d’une difficulté rencontrée par un de ses membres
• la possibilité de demander une prise de relais sur une situation particulièrement difficile
• la recherche collective de solutions
• l’organisation de la prise de relais
• l’évaluation collective de la résolution des difficultés

Travail d’équipe et références

• responsabilités du référent /responsabilités collectives

Démarche pédagogique

• Apports théoriques illustrés par des exemples apportés par le formateur ou des cas réels présentés par les participants.
• Apports en méthodologie de projets
• Préconisations opérationnelles et valorisation des techniques proposées par les participants
• Partage d’expériences et de bonnes pratiques
• Etudes de cas proposés par le formateur et les participants
• Jeux de rôles
• Remise de modèles d’outils
• Remise de supports pédagogiques
• Synthèse de la formation mettant en relief les pistes de réflexion et d’action relevées tout au long de la formation permettant d’impulser un travail en équipe sur le thème de la formation

Public

Professionnels de la petite enfance

Durée

2 jours

Profil de l’intervenant

Spécialiste de la petite enfance / spécialiste de la communication d’équipe

Modalités

Intra.