Contexte

Les professionnels au contact des personnes en difficulté, évaluent la situation de cette personne et identifient, plus ou moins clairement, des problèmes de l’ordre du psychologique, ou même de l’ordre « de la folie ». L’attitude de ces professionnels est parfois trop schématique. A une « sensation de pas normal », répond une tentative, souvent complexe d’orientation vers le psychiatre.

Objectifs généraux

• Donner ou redonner des notions de base sur les troubles psychiques de l’adulte : troubles de l'humeur, troubles du comportement, troubles de la personnalité
• Elaborer ce que peut signifier la notion de « souffrance psychique » des usagers. .
• Construire un réseau d’accès aux soins en santé mentale et savoir repérer les différents Profil de l’intervenant : s dans son secteur

Contenu

Sémiologie psychiatrique
Les grandes familles de pathologies psychiatriques et leur traitement

• Psychoses
• Névroses
• Troubles de l’humeur
• Autisme
• Conduites de dépendance (alcoolisme, toxicomanie, anorexie mentale)

La prise en charge en santé mentale

• Un diagnostic : qui, où, quand, comment, pourquoi ?
• Une prise en charge et peut être un traitement (« guérir parfois, soulager souvent, accompagner toujours »)
• Les différents modèles, et méthodes thérapeutiques (définition, mode d’action, utilisation): psychologie, psychiatrie et les traitements médicamenteux, psychanalyse, thérapie comportementale et cognitive, thérapie familiale, association d’usagers
• Le réseau psychiatrique (CPOA, CMP, SAU, CAS, CAP…)

Quelles orientations ? Quels partenariats ?
Travail sur des situations concrètes apportées par les participants en lien avec les apports théoriques de la première séance et notamment sur :

• La compréhension des situations et des prises en charge complexes : quels troubles ? quelle souffrance ? quelles solutions ?
• Les orientations et le développement des partenariats

Démarche pédagogique

• Alternance entre apports théoriques et cliniques et analyses de situations vécues.
• Apports théoriques illustrés par des exemples apportés par le formateur ou des cas réels présentés par les participants.
• Préconisations opérationnelles et valorisation des techniques proposées par les participants
• Partage d’expériences et de bonnes pratiques
• Etudes de cas proposés par le formateur et les participants
• Remise de supports pédagogiques
• Synthèse de la formation mettant en relief les pistes de réflexion et d’action relevées tout au long de la formation permettant d’impulser un travail en équipe sur le thème de la formation
• Pour permettre une appropriation des compétences et des connaissances sur le terrain, la formation sera organisée avec une intersession d’une semaine au cours de laquelle les participants revisiteront leur expérience quotidienne, forts des apports de la première journée..

Durée

2 jours

Public

Equipes sociales et médico-sociales

Profil de l’intervenant

Psychologue

Modalités

Intra