Contexte

Les professionnels confrontés au mal être des adolescents se traduisant parfois par des manifestations agressives, peuvent se trouver très désemparés face à des souffrances qu’ils comprennent mal.
Comment accompagner ces adolescents en difficulté ? Quels sont les moyens laissés aux professionnels pour réagir ou prévenir les crises aigues ? Cette formation a pour ambition de confier aux professionnels des éléments de compréhension et des outils leur permettant d’adapter leurs postures face à des situations parfois critiques.

Public

Professionnels d’établissements et services sociaux et médico-sociaux en charge des missions de prévention et de protection de l’enfance, et de la protection judiciaire de la jeunesse

Objectifs

• Connaître et reconnaître le mal être adolescent
• Définir la notion de crise de l’adolescence et travailler autour des dispositifs de repérage et de traitement des crises
• Adapter sa posture professionnelle face au mal être adolescent
• Pouvoir proposer un accompagnement adapté

Programme

Les signes de mal être chez les adolescents

• Adolescence et sa crise : une approche socio-historique
• Mal être des adolescents, le normal et le pathologique
• L’adolescence perturbée : approche psychopathologique, signes et manifestations
• L’adolescent et son environnement : familial, socioculturel…
• Les manifestations agressives et violentes du mal être adolescent
• L’adolescent et la règle
• La crise violente : les manifestations et les comportements non visibles
• Les mécanismes sous-jacents de l’agressivité (valeurs, émotions, croyances…)

La distinction des troubles de l’adolescent et l’adaptation des comportements en conséquence

• Les différents modes d’intervention auprès des adolescents en crise aigue, de la psychiatrie à l’accompagnement éducatif
• L’adolescent et le droit : les nouvelles orientations des politiques publiques, entre éduquer, soigner et punir

La prévention et la maîtrise des situations de crise

• La prévention de la crise
• La maîtrise de ses émotions
• Technique et outil : systémie et communication verbale et non verbale
• Le soutien de l’équipe pluridisciplinaire
• Le partenariat

Cas pratique et mises en situation

Durée

2 à 3 jours

Démarche pédagogique

Alternance d’apports théoriques et pratiques, un travail à partir d’échanges sur les expériences des participants. La formateur animera des ateliers de mise en situation et proposera des cas pratiques. Un livret pédagogique sera confié aux participants.

Profil des intervenants

Psychologue clinicien

Modalités

Intra.