Public

Travailleurs sociaux, psychologues, professionnels paramédicaux, personnel d’encadrement (chefs de service, directeurs), bénévoles

Objectifs

• Comprendre en quoi le projet personnalisé participe de la démarche visant la bientraitance
• Repérer les bonnes pratiques et les axes d’amélioration de la personnalisation de l’accompagnement
• Proposer collectivement un plan d’amélioration

Programme

Appréhender le concept de bientraitance et en maîtriser les enjeux

• Qu’est ce que la bientraitance ? Définitions
• Les 4 repères pour tendre vers la bientraitance (ANESM)

Situer les enjeux et les objectifs du projet personnalisé au regard de la promotion de la bientraitance

• Le contexte réglementaire
• Les enjeux de la personnalisation du projet au regard de la démarche visant à la bientraitance des personnes accueillies
  • La prise en compte des attentes de la personne accueillie dans son projet : les repères et les principes (recommandation de l’ANESM)
  • Les liens avec les partenaires
  • La place de l’entourage
  • Les impacts de l’individualisation sur l’organisation de l’accompagnement
  • La formalisation de l’accompagnement et son suivi
  • La gestion des données et des dossiers des usagers
  • Le rôle de la direction, de l’encadrement et de l’équipe
• L’articulation des différents projets avec le projet personnalisé

Réaliser un diagnostic partagé des conditions d’élaboration et de mise en œuvre du projet personnalisé dans son ESMS au regard de l’objectif de promotion de la bientraitance

• Il s’agira d’identifier les étapes de l’élaboration du projet personnalisé au sein de son établissement ou service et des outils mobilisés (procédures, recueils d’information, réunions, référence…)
• Les stagiaires seront invités à réaliser collectivement un diagnostic à partir des bonnes pratiques identifiées dans la recommandation de bonnes pratiques de l’ANESM portant les attentes de la personne et le projet personnalisé

Repérer les actions prioritaires et définir un plan d’amélioration des pratiques

• Identification des actions prioritaires
• Elaboration collective d’un plan d’amélioration

Démarche pédagogique

Alternance d’apports théoriques et pratiques, travail à partir d’échanges sur les expériences des participants, construction d’un diagnostic partagé et d’un plan d’amélioration

Profil de l’intervenant

Formateur spécialisé dans l’élaboration et l’accompagnement de projets

Durée

2 jours

Modalités

Intra.