Contexte

La loi du 5 mars 2007 a inscrit dans le corpus de mesures de protection de l’enfance les visites médiatisées proposées depuis déjà quelques temps par des acteurs de la protection de l’enfance. Ces visites en présence d’un tiers peuvent être ordonnées par le juge dans le cadre d’une mesure de placement d’un enfant dont le contact avec un ou ses deux parents peut présenter pour lui un danger physique, psychique et moral.

Objectifs généraux

• Appréhender le cadre juridique des visites médiatisées
• Recevoir les outils indispensables pour protéger l’enfant et restaurer/maintenir/renforcer le lien parent enfants via les visites
• Savoir se positionner en tant que professionnel lors des visites médiatisées

Contenu

Les restrictions de l’autorité parentale

• Le droit de l’autorité parentale
• Analyse des causes des restrictions des droits des parents
• Les conséquences des restrictions de l’autorité parentale sur le lien d’attachement

La visite médiatisée : la conciliation entre la réponse au besoin d’attachement et la protection de l’enfant
La présence du tiers comme gage du maintien du lien parent/enfant

• Les objectifs de la visite médiatisée, missions du professionnel :
  • Le maintien des liens parents-enfants (accompagner le parent vers le renforcement ou la (re)construction de sa parentalité / travailler le lien parent/enfant )
  • La protection des enfants
• Les pré-requis pour une visite médiatisée constructive
  • Préserver l’intérêt de l’enfant
  • Le cadre spatio-temporel et les règles des visites médiatisées
  • La non-substitution du parent dans ses fonctions parentales
  • Le professionnel comme facteur de réassurance de l’enfant et du parent
  • L’observation
  • la bientraitance de l’enfant et de son parent

Préparer, assurer et évaluer une visite médiatisée adaptée aux acteurs en présence

• Identifier les risques de la relation parents/enfant
• Repérer les attentes de l’enfant et de son parent
• Construire des outils adaptés aux problématiques et objectifs de la visite médiatisée
• Déterminer des critères d’évaluation du dispositif et les exploiter

La prévention et la gestion des violences

Démarche pédagogique

• Apports théoriques illustrés par des exemples apportés par le formateur ou des cas réels présentés par les participants.
• Apports en méthodologie de projets
• Préconisations opérationnelles et valorisation des techniques proposées par les participants
• Partage d’expériences et de bonnes pratiques
• Exposés juridiques clairs et synthétiques
• Etudes de cas proposés par le formateur et les participants
• Jeux de rôles
• Remise de modèles d’outils
• Remise de supports pédagogiques
• Synthèse de la formation mettant en relief les pistes de réflexion et d’action relevées tout au long de la formation permettant d’impulser un travail en équipe sur le thème de la formation

Public

Professionnels de l’action socio-éducative auprès de mineurs et de parents

Durée

2 jours

Profil de l’intervenant

Spécialiste de la protection de l’enfance

Modalités

Intra